党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作，习近平总书记对学生心理健康教育作出了系列重要批示指示，为做好新时代高校大学生心理健康教育工作提供了根本遵循。教育部先后多次发文，将大学生心理健康教育作为高校育人的重要内容，列为高校思想政治教育工作的重要组成部分。教育部党组【2021】34号文件将着重加强青少年心理健康教育作为关工委主要任务之一。近两年来，湘雅校区关工委充分利用、积极发挥校区得天独厚的心理健康教育师资与医疗专业优势，多渠道、多举措创新大学生心理教育，取得明显成效。

一、创新思路

发挥湘雅心理健康教育资源优势，创新心理健康教育理念，将育心与育德相结合，通过打造名师课堂，助力大学生心理发展；建立培训机制，提升工作队伍能力素质；开展辅导、咨询、督导，保障全体大学生心理健康；拓展教育服务领域，惠及更多青少年，让教育资源社会共享。

二、主要做法

（一）打造名师课堂，助力大学生心理发展

1.举办线上名师讲堂。2021年4月，国家级教学名师文继舫教授为大学生“讲湘雅史话，传红色基因——浅谈人生的求索与进取”，鼓励大学生将个人命运与国家发展紧密结合起来，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。2021年11月，国家教学名师、湘雅名医张亚林教授为2021级新生、青年医务人员讲述“如何应对精神压力”， 另有3万多人通过中国大学生在线、中南云麓谷等平台观看了直播，线上线下反映热烈，好评如潮。

2021年4月28日文继舫教授的讲座《讲湘雅史话，传红色基因——浅谈人生的求索与进取》

2021年11月3日张亚林教授作“心理健康助力成长成才”知名老教授系列报告会首场报告

2.开展线下名师专家讲座。2021年以来，三家附属医院举行多场报告会、座谈会，请吴安华、徐军美、钟竹青等多位参与抗疫的一线医务人员与学生面对面交流，让抗疫英雄事迹激励大学生，以德育人，润泽心智。湘雅医学院等七个学院普遍开展了对本科生新生的心理健康教育活动，涉及大学新生如何尽快适应大学生活，融入新集体的基础培训，团队成长活动、心理辅导破冰活动、朋辈互助活动以及研究生如何处理好与导师的关系等。三家附属医院不定期邀请专家给医院学生与青年职工进行心理健康讲座，培育新生积极心态，激发向上向善力量，如湘雅医院关工委联合团委主办的“守护心灵 向阳而生”心理健康讲座。

3.制作电子文档扩大受益面。为了让更多学生能从名师的讲座中受益，提高心理健康教育效果，校区关工委将张亚林教授的心理讲座和胡凯教授的培训课件推送给湘雅各学院，作为新生入学的第一课和心理辅导员的培训教材，在开学的时候组织新生线上线下收看。

（二）建立培训机制，提升工作队伍能力素质

校区关工委组建和完善了心理健康教育校区、院和班级三级工作队伍，建立了相应的培训机制。

1、助力心理健康教师的培训。2021年10月，全国高校心理健康教育专家、校区关工委常务副主任胡凯教授“以习近平新时代中国特色社会主义思想指导大学生心理健康教育”为题为学校马克思主义学院为新进教师进行培训；2023年5月，肖水源教授为学院心理专干、辅导员讲述“大学生心理危机干预”。作为教学督导员，胡凯教授经常参加马克思主义学院心理健康教育的集体备课，听年轻讲课。基础医学院张建一、涂自智、余平等教学督导员经常听课评课，给年轻教师提建议，缓解他们的心理压力，帮助他们改进教学质量，提高教学水平。

2021年12月4日，胡凯教授给2021级新生心理委员作心理健康教育辅导培训

2、助力学生心理专干、班级心理委员和朋辈心理辅导员的培训。2021年12月4日，胡凯教授通过腾讯会议给全校2021级新生心理委员作心理健康教育辅导培训。湘雅医学院创建“雅心阁”心理成长辅导室，为同学们提供心理咨询、成长辅导。各学院心理骨干定期开展预防心理危机讲座，由班导师、心理专干等专职老师主讲，面向每个学生、互助队队员，对发现心理问题苗头的学生进行干预。

（三）开展咨询督导，保障全体大学生心理健康

1.在组织建设上加大“五老”助力心理健康教育咨询督导工作力度。2022年下学期开学后，校区关工委明确要求除三家附属医院外，每个学院必须有一位“五老”骨干担任“成长辅导室”辅导员。

2.“五老”通过座谈、交流等多种形式，开展心理健康辅导和学业指导。药学院彭林等特邀党建组织员在与入党积极分子和发展对象谈话中，关注他们的职业生涯发展，悉心指导大学生的职业生涯规划。张建一等“五老”带领学生参观生命发展标本展览和遗体捐献活动室，对大学生进行生命教育。

3.发挥好成长辅导室的育人功能。公共卫生学院十分注重成长辅导室的软硬件与内涵建设，将之取名“心灵之窗”。辅导室管理制度完善，辅导团队成员的专业化程度高，辅导形式、内容多样化，包括个体、团体，电话、网络、面对面辅导，涉及思想提升、学业发展、生活适应、职业规划、危机应对以及对特殊群体的辅导等多个心理辅导领域，很受学生欢迎，为学院大学生健康成长起到了保驾护航的作用。

（四）拓展服务领域，惠及社区农村青少年

校区关工委注重指导和鼓励、推动各学院关工委发挥自身优势，拓展心理健康教育范围，送心理健康进社区进农村，让心理健康惠及更多青少年，助力他们成长成才。

1.为职工主办家庭教育讲座。针对家庭教育的现状湘雅医院邀请家庭治疗心理专家戴吉博士讲述解密青春期——从家庭治疗视角看亲子沟通，湘雅三医院关工委联合工会邀请国家一级家庭与婚姻咨询师莫宏升主办“如何做一个情绪稳定的智慧家长”亲子教育专题讲座及现场咨询。

2.走进社区和农村科普心理健康。湘雅二医院关工委近两年在德育示范基地—平江县仁义小学的关爱活动中，针对学校留守儿童多的特点，将心理关爱、助力培育心智健全的新时代少年儿童作为工作重点。2022年六一儿童节前夕，医院关工委联合院团委、精神卫生研究所开展了以“共画中国梦，爱心暖童心—儿童心理健康关爱进校园”的主题活动。湘雅三医院关工委参与医院“加强青少年心理关爱，助力江华县乡村振兴”活动。医院在江华瑶族小学建立了“乡村振兴青少年心理健康关爱基地”，组织了有临床心理专业医护人员加入的心理关爱团队，为主体是留守儿童的孩子们授课以及心理干预。2022年8月，湘雅医院关工委常务副主任肖平带领关工委班子部分成员去儿科病室慰问和了解患儿身心状况并给予心理指导。

2022年5月31日湘雅二医院关工委赴平江县仁义小学开展“儿童心理健康关爱进校园”主题活动

三、主要成效

湘雅“五老”助力高校心理育人创新案例促进了育心与育德结合；建立了一支覆盖各学院懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧的辅导员队伍；部分学院的“成长辅导室”建设较好，有效发挥了心理育人功能；心理健康进社区进农村取得良好社会效益。心理健康讲座、名师报告、抗疫英雄报告会惠及15万余师生和青年职工，对600余名师生、家长进行了心理健康教育工作培训。

四、主要特色

1.心理健康教育理念的创新——育心与育德相结合。《高等学校学生心理健康教育指导纲要》与《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件均强调“育心与育德相统一”。校区关工委遵循这一要求，在指导开展心理健康教育中，注重将心理健康教育与中国特色社会主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育相结合，使育心与育德相互促进、有机融合。

2.心理健康教育内容的创新——学心理与学英雄、学名师相结合。弘扬百年湘雅精神，充分利用湘雅抗医疗队的英雄人物与事迹、名师的成长经历感染、教育和启迪青少年，培养勇于担当的家国情怀，救死扶伤的医者仁心。

3.心理健康教育方法的创新——线上与线下相结合。在网络普及发达和疫情防控常态化情况下，校区和各学院关工委顺势而为，积极转变工作方法，拓展渠道，注重线上与线下有机融合，通过云课堂、腾讯会议、微信群等线上方式更便捷、更有效地开展心理健康教育。

4.心理健康教育范围的拓展——学校与社会相结合。多个学院关工委在做好本院学生心理健康教育的基础上，以建设健康中国为己任，积极发挥教育与医疗资源优势，拓展心理健康教育范围，做到优质心理健康教育资源社会共享。

（ 一审：刘钊 二审：蒋丽梅 三审：何桂强）